Interreligiöses Lernen in Schule und Gemeinde – Zwischenbilanz 2005
Werner Haußmann, Johannes Lähnemann (Hg.): Dein Glaube – mein Glaube. Interreligiöses Lernen in Schule und Gemeinde. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2005, 1. Aufl., 200 S. — ISBN 3-525-61556-6 — Buchempfehlung aus rpi-virtuellvon Manfred Spieß, Universität Bremen Die religionspädagogische Wirklichkeit an Deutschlands Schulen wird zunehmend differenzierter. Auch der konfessionell orientierte RU beteiligt sich stärker an der […]
Leonard Swidler: Offener Brief an Benedikt XVI.
Anlässlich der Rücktrittsankündigung von Papst Benedikt XVI. hat der katholische Theologieprofessor Leonard Swidler (geb. 1929) von der Temple-University in Philadelphia (USA) und ehemaliger Kollege von Joseph Ratzinger an der Universität Tübingen folgenden offenen Brief geschrieben. Dieses Schreiben ist ein nachdenkliches machendes Dokumnent im Blick auf die Zukunft der (nicht nur katholischen) Kirche. Professor Josef Ratzinger […]
Trialog der Kulturen – Schulenwettbewerb 2013 /2014
Die Herbert Quandt-Stiftung (Bad Homburg) fördert mit ihrem Schulenwettbewerb „Trialog der Kulturen“ seit mehreren Jahren das interreligiöse Verstehen und die aktive Toleranz junger Menschen. Die in Deutschland faktisch gelebte Vielfalt wird hier für Schulen aller Schularten aufgegriffen. Dieser Schulenwettbewerb ist nämlich von der Intention getragen, das Verständnis zwischen Judentum, Christentum und Islam zu verbessern sowie […]
Kultur besser verstehen – das Handbuch Kulturphilosophie
Ralf Konersmann (Hg.): Handbuch Kulturphilosophie. Stuttgart / Weimar: Metzler 2012, 468 S., mehrere ausführliche Register — ISBN 978-3-476-022369-8 — Kurzrezension: hier Ausführliche Beschreibung Konersmann gehört zu den Vorreitern einer Disziplin, die Zusammenhänge der „von Menschen gemachten Welt“ durchdenkt und damit Kultur und Philosophie ständig miteinander ins Spiel bringt. Auf seiner Universitäts-Homepage beschreibt der Kieler Philosophieprofessor, […]
Islamischer Religionsunterricht – Miteinander 1/2 – für die Grundschule
Mouhanad Khorchide (Hg.): Miteinander auf dem Weg. Islamischer Religionsunterricht 1/2. Stuttgart: Klett 2012, 97 S., Abb. — ISBN 978-3-12-006030-7 — Kurzrezension: hier Ausführliche BeschreibungMit der Einführung des Islamischen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen hat der Leiter des Centrums für Religiöse Studien an der Universität Münster, Mouhanad Khorchide, auch ein passendes Religionsbuch für die Klassen 1 und 2 […]
Befreiungstheologie – christlich und islamisch
Klaus von Stosch / Muna Tatari (Hg.): Gott und Befreiung.Befreiungstheologische Konzepte in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie, Bd 5. Paderborn: Schöningh 2012, 285 S., Personenregister — ISBN 978-3-506-77317-3 — Kurzrezension: hier Ausführliche Beschreibung Der hier vorliegende 5. Band aus der Reihe Beiträge zur Komparativen Theologie nimmt ein wichtiges Thema auf, das im Christentum […]
Wie tolerant ist der Islam? – Ältere Analysen mit aktueller Brisanz
Walter Kerber (Hg.): Wie tolerant ist der Islam? Islamwissenschaftler nehmen Stellung. Gerhard Böwering, Richard Gramlich, Anton Heinen, Arij A. Roest Crollius, Christian W. Troll. München: Kindt 1991(!), 147 S., Glossar — ISBN 3-925412-11-5 — Der Islam muss als politische und religiöse Kraft ernster genommen werden als das bisher die westliche Welt getan hat. Dies hat […]
Qumran digital
Die Entdeckung der Schriftrollen in den Höhlen am Rande des Toten Meeres in den Jahren 1947-1956 hat nicht nur wichtige Erkenntnisse für die Bibelwissenschaft gebracht, sondern auch bisher nicht bekannte Einzelheiten über religiöse Bewegungen zur Zeit Jesu. Es handelt sich neben Bibeltexten und Kommentaren zu biblischen Büchern um Regeln, Gebete und Handlungsanweisungen: Die große Jesaja-Rolle […]
Gedenkgottesdienst für Fritz Roth – das LEBEN ökumenisch feiern (IRB Blog-Archiv)
Eine solche Trauerfeier hat leider noch Seltenheitswert: Der am 13. Dezember mit 63 Jahren verstorbene Fritz Roth gehörte zu den mutigen Reformern der Bestattungs- und Trauerkultur. Vgl. Bericht im Dialog Journal vom 19.12.2012 (nicht mehr vorhanden) Der ökumenische Gedenkgottesdienst im großen Altenberger Dom, einer Simultankirche, brachte dies noch einmal zum Ausdruck. Etwa 2500 Menschen waren […]
Brückenbauer zwischen Ost und West: Max Müller und Indien
Die Goethe-Institute in Indien sind nach Friedrich Max Müller (1823-1900) benannt, einem Sprachwissenschaftler, Orientalisten und dem Osten ungewöhnlich aufgeschlossener Forscher, der im 19. Jahrhundert indische Kulturen und Religionen den Europäern in unvergleichlicher Weise nahegebracht hat. Er zeigte das unter britischer Kolonialherschaft stehende Indien von der Seite seines unermesslichen kulturellen und religiösen Reichtums. Aufschluss über […]