Universitätsbibliothek Hildesheim (Hg.): Perspektive des christlich-islamischen Dialogs (Open Access)
Christian Espelage – Hamideh Mohagheghi – Michael Schober (Hg): Interreligiöse Öffnung durch Begegnung: Grundlagen – Erfahrungen – Perspektiven im Kontext des christlich-islamischen Dialogs Hildesheim: Universitätsverlag / Olms 2021, 626 S. ISBN-10: 3487159171 — ISBN-13: 9783487159171 — Metadaten, s.u. Interreligiöse Begegnungen sind einerseits ein selbstverständlicher Teil des interreligiösen Dialogs, andererseits werden ihre Möglichkeiten an manchen Lernorten immer wieder in Frage gestellt. Ziel des Sammelbandes […]
Lernorientierungen: Die 4 Dimensionen der Bildung —- The 4 Dimensions of Education (aktualisiert)
Charles Fadel / Maya Bialik / Bernie Trilling: Die vier Dimensionen der Bildung: Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen Hamburg: ZLL21, 2017, 217 S. = Center for Curriculum Redesign (CCR) und – Zentralstelle für Lernen und Lehren im 21. Jahrhundert e.V. — Internet: www.ZLL21.de — ISBN 978-3-9818942-0-2 — Was ist in den Schulen heute anders als vor […]