Lernorientierungen: Die 4 Dimensionen der Bildung —- The 4 Dimensions of Education (aktualisiert)
Charles Fadel / Maya Bialik / Bernie Trilling: Die vier Dimensionen der Bildung: Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen Hamburg: ZLL21, 2017, 217 S. = Center for Curriculum Redesign (CCR) und – Zentralstelle für Lernen und Lehren im 21. Jahrhundert e.V. — Internet: www.ZLL21.de — ISBN 978-3-9818942-0-2 — Was ist in den Schulen heute anders als vor […]
Mind with Heart – Internationales Projekt einer Herzensbildung an Schulen
Connected – a mindfulness-based complete social and emotional learning programme Schule soll im Grunde keine „intellektuellen Stopfgänse“ heranziehen, sondern Menschen zu einer verantwortlichen und achtsamen Geisteshaltung heranführen: Wissen, das sich mit Weisheit verbindet! In Großbritannien wurde darum ein internationales Schulprojekt MIND with HEART – Geist und Verstehen mit dem Herzen – entwickelt, das sich inzwischen in viele Länder ausgeweitet hat. Das Motto […]
PILGRIM-Newsletter März 2018
Liebe PILGRIM-Interessierte und -Engagierte! Gerade vor den Osterferien können wir Ihnen den aktuellen Newsletter http://pilgrim.at/news/172.html?file=files/Newsletter/PDF/PILGRIM-Newsletter-66-2018-03.pdf überreichen… Zugleich wünschen wir Ihnen erholsame Osterferien und ein – hoffentlich nicht mehr so kaltes – Osterfest – dennoch mit allen Implikationen der Grundgedanken der Verheißungdes kommenden Lebens – verbunden mit herzlichen PILGRIM-Grüßen Johann Hisch HR Dr. Johann Hisch, […]
Abraham/Ibrahim – Bibel und Koran (nicht nur für Kinder) nacherzählt (aktualisiert)
Die niederländische Stichting Trialoog fördert durch ihre interreligiöse pädagogische Arbeit das gegenseitige Verstehen von Menschen unterschiedlicher Glaubensweisen. Sie erhielt darum auch den INTR°A-Projektpreis 2016 für Komplementarität der Religionen. Die von der Stiftung herausgegebenen Bücher sind überwiegend in niederländisch geschrieben, z.T auch in Englisch erschienen, um den dialogischen Aktionsradius dadurch zu erweitern. Einige Materialien werden darum inzwischen sogar […]
Religiöse Erziehung – christliche und islamische Perspektiven
Stella El Bouayadi-van de Wetering /Siebren Miedema (Eds.): Reaching for the Sky. Religious Education from Christian and Islamic Perspectives. Currents of Encounter – Studies on the Contact between Christianity and Other Religions, Beliefs, and Cultures 43 Amsterdam/New York, NY: Rodopi 2012, VII, 284 S. Index. – ISBN: 978-90-420-3479-2 Religiöse Erziehung gerät in multikulturellen Gesellschaften und angesichts […]
PILGRIM-Schulen – Lernen in globaler Verantwortung (aktualisiert)
Im Jahr 2004 wurde der INTR°A-Projektpreis für Komplementarität der Religionen u.a. an das Projekt der PILGRIM-Schulen in Österreich vergeben. Hier handelt es sich um eine breit aufgestellte internationale Initiative, in die der Verein der Freunde der PILGRIM-Schule und die Kirchliche Pädagogische Hochschule in Wien eingebunden sind. Den Beteiligten geht es sowohl um eine interkulturell und […]
Kurz vorgestellt: Gebet im Islam und im islamischen Religionsunterricht
Frankfurt am Main 2016. 237 S., 1 s/w Abb. ROI – Reihe für Osnabrücker Islamstudien, 22 geb. ISBN 978-3-631-66795-8 CHF 60.00 • € 49.50 £ 40.00 • US-$ 64.95 Jörg Ballnus Text und Performanz Eine Didaktik des Gebets im islamischen Religionsunterricht zwischen Normativität und Spiritualität VerlagsinformationDas Buch bietet den Entwurf einer Didaktik des Gebets im […]
Openreli-Online-Kurs 2016: SpurenSuche (aktualisiert)
Hilfreiche Informationen Digitales Zentrum ist die OpenReli Reliwerk-Gruppe. Reliwerk ist die neue experimentelle Lerncommunity von rpi virtuell, dem deutschsprachigen Religionslehrerportal – Lern- und Materialbasis für ReligionslehrerInnen. Nachklang! Openreli-Soirée am 21. April 2016 Openreli 2016 – ein Erfolg? Eine Bilanz von Christian Günther (15.04.2016) Openreli-Auswertung des Kurses (13.04.2016) Openreli-Newsletter vom 06.04.2016 (7. Woche) Der Kursplan […]
APHORISMEN II
Die Währung der Ewigkeit kennt keine Schwankungen Die Zeit bleibt immer kleine Münze Bruchlinien lassen Neues hervor Unter verkrusteten Formationen quillt neues Sein AUFWÄRTS Unterwegs zum Sinn begegnet dem Suchenden HEILIGES Im Angesichte Jesu spiegelt sich der Buddha Im Angesicht des Buddha erscheint der Nazarener JESUS HAT VIELE GÜTE-GESICHTER Wo […]
Gotteshäuser der Religionen entdecken
Der Münsteraner Religionspädagoge Clauß Peter Sajak gibt dem interreligiösen Lernen seit Jahren intensive Impulse, besonders was die drei monotheistischen Religionen betrifft. Mit Unterstützung der Herbert Quandt-Stiftung hat er, zusammen mit zwei Pädagoginnen (Ann-Kathrin Muth und Angelika Pantel) didaktisches Material herausgebracht: Trialogisch Lernen. Bausteine für interkulturelle und interreligiöse Projektarbeit (Seelze 2010). Dem folgte das trialogische […]